感言

时间过得真快，今天，我的外孙子今天就一周岁生日了。在难忘的365天里，伴随着外孙子的成长，他的父母、爷爷奶奶、姥姥和我都付出了千辛万苦，同时也收获着开心快乐。我把外孙子看成是我的再生，为了外孙子的健康成长，我情愿奉献我的一切。在过去的一年里，我的外孙子没有辜负我的期望，不仅身体很健康，智力也很超乎寻...

我的十年感言【回忆1998年】那年我才2年级，呵呵，现在我已经高考完拉！时间过太快拉，QQ让我想起拉当年的情形，感觉小时候的一切都历历在目。哎！~那时的我们。。。。。。但已成回忆。【回忆1999年】我3年级那一带小男孩多，我们成天爬墙，打玻璃，拔气门心，按门铃等等等等。[由整理]【回忆2000年】我...

几年前，路过一个算命的小摊，同行的好坚持要去算，而且硬叫算命先生也给我算一卦。我才不去呢，因为我从不信命，也从不算命，若真可以转命转运的话，算命先生肯定首先要将他自己变身为腰缠万贯的人，绝不会在那里摆摊了。其实，决定人的一生应该有两样东西，就是“命”和“运”。前者不可选择不可变，后者不可选择但可变，...

1.爱，难分对错，如果我们智慧地分清楚了，那就应该学会把错忘记。忘记，是一种精神代谢，一个不会忘却的大脑，如同一个只会进气、不会撒气的气球，早晚让你憋闷而亡。其实，我们只要知道，并不是所有的情意，都能缠绵；并不是所有的相遇，都能同行；并不是所有的爱恋，都能长相厮守；就行了。爱人可以走，但是，曾经的情...

孩子在外交流了一年。作为家长，从开始的忐忑不安到后来的欣慰。孩子让我们看到了她的成长。独身子女的家庭，家长都分外地舍不得，我们更是如此。当初的选拔，都是她自己决定的，我们不反对，同时也不支持。但是，后来我们发现，一切都是值得的。期间，孩子经常得来电话，和我们交流，发现我们要说的话更多了。AFS 给予...

我从上小学至大学毕业，经过许多老师的“传道、授业、解惑”，这些老师都使我难以忘怀，但其中特别烙印于心的，是我中学时期的吴雨僧老师。大概是缘分，我上初中和高中，都是吴老师任我的班主任兼语文教师。这正是我迅速成长的关键时期。人生在这个关键时期里，思想品德、气质气度、习惯爱好、生理心理等等，都将形成雏形，...

我于一九五五年考入陵醴一中初35班，一九六一年毕业于高30班。回忆六年的校园生活，历历在目，仿佛就在昨天。在学生的眼里，学校众多老师中，最怕的是班主任，然而最亲的也是班主任，所以我们称班主任为嫡亲的老师。高三时，黄炎俊老师任我们高30班的班主任，他是我们又怕又亲的人。见到黄老师的第一眼，就觉得他长得...

教育感言1：教书育人是我们教师的天职，挑战自我，超越极限。教育感言2：学校教育就是领着孩子们在人生路上“跑”、“跳”、“投”——跑近理想、跳过障碍、投入社会！直到孩子离开老师去远行！教育感言3：我有两把“尺”，一把量别人的长处，一把量自己的不足。只有看到自己的不足或缺点，自身才有驱动力。教育感言4：...

如今，身在百年交大的我。回想第一次高考的失利，复读时与老师，与同学一起走过的艰难岁月，我不禁感叹：复读是一笔财富。复读是一笔财富，让我收获了高考的成功，走进了理想中的大学殿堂。如果没有复读，当初的我迈进那所二流学校，我不敢想象现在的我是一种什么样的精神状态。至少，我不会这般积极进取，壮志满怀。复读是...

前几天，乡下的四叔来长沙了，说是专门来请大家去喝喜酒——四叔和四婶的儿子准备在国庆结婚了。四婶姓杨，是我的启蒙老师。四婶的儿子是在我读小学二年级时生的，今年二十五岁了。四婶是七十年代的高中毕业生，在当时的农村里算得上是“文曲星”级别的人物了，但是因为家庭出身不好，高考政审总是不过关。这才让这“文曲星...

高考结束了，想起母校——波宁四中，总有些留恋与不舍。高中三年，母校承载了我们所有努力的汗水和收获的喜悦，也分担着我们的失落与哀愁。虽然当初的中考失利而进入四中心有不甘，但真正来到四中后，却因亲切的同学和老师感到无比温馨。依旧记得来四中报到那天，阳光明媚，第一次抬头仰视沐浴在和煦的阳光中的四中大门，是...

3个365天的日子过去了，我终于以优异的成绩毕业了。回首三年在四中的学习生活，我感慨颇多。在这三年中，我经历了学习中的高峰和低谷。我相信我的学习经历可以给四中未来的学子以启示和借鉴。先来说说高一吧。记得高一刚进四中的时候，我充满了感激和热情。感激是因为我曾经误以为我只能沦落到职高；热情是对未来学习的...

短暂而忙碌的三天活动结束了，但太多太多的细节让我不忍忘却。而我的最大体会是——成功源于热爱。还记得开幕式上大师们的纯真笑容——透露着无限的热情，不仅是对科学，也是对生活。当一位同学问大师是怎样坚持把无聊的实验一遍一遍地反复做时，大师的回答给了我很大的启发——“我并不觉得它很无聊。”学习生活中，我们有...

学生与学生之间的差异是多种多样的，除了智力上的差异以外，还有学习风格、学习动机、学习态度、学前教育、社会环境、家庭教育等等的差异，这些差异最终归结于两个字，那就是“好”和“坏”之分。这里的坏不专指道德品行，主要是指与我们要求的目标有差距的行为、习惯和学习动机等。在新的教育理念下，要求不要把学生分为好...

我喜欢并关爱着班里的每一个孩子，因为是一（7）班的副班所以与他们的接触交流也多，相处久了就知道每个孩子的个性，有时从他们的一个眼神或是一个动作就能看出他们的想法和困惑。细心观察他们能更好地让我去关心他们，帮助他们。班里有一个特殊的孩子，他就是肖z，每个看到他的老师都会对他印象深刻，因为他长得乖巧可爱...