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音乐文章

  • 2025最新音乐文章大全
  • [艺术论文]中国流行音乐创作可持续发展刍议论文 发表日期:2022-12-16

    一、音乐产品应更具时代性印青作曲,石顺义填词而成的作品《天路》,歌词意境深远,深刻的体现了当代科技发展及各民族团结的繁荣景象。然而在20世纪70-80年代中,更为广泛传唱的则是《我们是共产党接班人》之类的歌曲,充分体现时代特殊性。当下流行音乐作品仍蕴含着较强的时代性,如李宗盛所作的《山丘》,歌曲意蕴...

  • [艺术论文]初中音乐课堂教学引入流行音乐的应用论文 发表日期:2022-12-16

    音乐源于生活,传统的音乐教材大多数是艺术音乐或古典乐曲,它脱离了学生的生活实际和感受。学生对音乐课本的学习内容感觉枯燥、对中学音乐教学学习内容兴趣不高,而流行音乐艺术形式趋于大众化、贴近生活、娱乐性强、直白的表达和宣泄人的情感、通俗易懂,因而深受中学生的喜爱和追捧。初中音乐课堂实施流行音乐的原因1 ...

  • [艺术论文]阿多诺流行音乐理论视角下的“中国风”现象探析论文 发表日期:2022-12-16

    阿多诺流行音乐理论视角下的中国风现象探析中国风乍起于2003年,台湾歌手周杰伦的一首《东风破》宣告了这股风潮的开始。至此,中国风歌曲开始充斥大街小巷,不管是在内地、香港、台湾,还是在日本、韩国、马来西亚以及其他华人地区,中国风歌曲都得到了极大的关注,成为新世纪以来华语乐坛最为壮观的文化现象。中国风现...

  • [艺术论文]谈流行音乐风格元素在流行演唱专业视唱练耳课中的渗透论文 发表日期:2022-12-16

    视唱练耳是音乐专业学生的必修课之一,尤其对于流行演唱专业的学生来说,规范和严格的视唱练耳训练,才能更好更自如的唱好歌;许多学生在演唱的过程当中盲目模仿原唱,甚至根本不了解歌曲的音乐风格,在这样的前提下进行演唱,以至于越唱越迷茫,越听越麻木,音乐感觉也随之退步;也有不少学生让自己的耳朵长期暴露在错误的...

  • [艺术论文]基于初中音乐教学的流行音乐引入分析论文 发表日期:2022-12-16

    将流行音乐引入初中教学目前仍然存在争议。一方面,流行音乐是一种新的音乐形式,适应时代的发展和人们对艺术的追求。另一方面,教师担心,流行音乐中一些过于庸俗的歌词和另类的旋律会对初中生产生不良的影响,影响他们今后的艺术创作。针对现在的状况,必须要提出合理的解决方案,将流行音乐恰当地融入到初中音乐教学当中...

  • [艺术论文]引入流行音乐,助推初中音乐教学质量 发表日期:2022-12-16

    所谓流行音乐,即符合当下时代潮流、受人们喜爱和追捧的音乐类型,流行音乐具有推广度大、实效性强、影响力广等特点,其曲调更是朗朗上口,极具感情色彩和生活味道,尤其是在青少年群体中传播十分广泛,覆盖面积极大1。比较而言,初中音乐教材里的内容多为民族和古典音乐,对新时期的初中生而言就显得比较严肃和陈旧,自然...

  • [艺术论文]浅析当前流行音乐文化与生产和消费的关系论文 发表日期:2022-12-16

    一、消费生产:政治经济学和法兰克福学派马克思主义思想对文化产业和音乐产业理论的重要贡献是无可争议的,政治经济框架对于分析流行音乐业务的逻辑和动态及其复制的全球所有权和控制模式是不可或缺的。资本驱动的逻辑首先显示在巩固民族音乐市场上,通过战后美国的横向和纵向一体化战略,到了70年代中期已经国际化。20...

  • [艺术论文]流行音乐演唱元素在民族唱法中的运用与研究论文 发表日期:2022-12-16

    当今社会,伴随着经济的高速发展,人们对精神领域的追求也在日益增大,音乐作为丰富人们精神生活的重要素材,其风格也呈现出百花齐放、蓬勃发展的局面,声乐演唱的形式及方法也随之多变,从而形成多种音乐元素相融合的现象。笔者依据自身多年的声乐演唱经验与知识,阅读了大量相关的文章,查阅了大量的资料,从一个音乐教育...

  • [艺术论文]流行音乐元素辅助小学音乐教学的探讨论文 发表日期:2022-12-16

    在实际教学中积极引入流行音乐元素,重视学生的欣赏心理,使学生通过对作品的感知、想象和联想、以及对作品的深层次的理智分析,使学生能在流行音乐中汲取营养,提高对传统音乐和民族音乐的兴趣,能在音乐的鉴赏中提升审美能力和情趣,树立正确的审美观和降的人生观1。1.凭借流行音乐优势提高教学效率在新课程标准理念产...

  • [学习计划]小班音乐活动:两个朋友去买菜活动计划 发表日期:2022-12-16

    活动目标1、在情景表演中学习演唱歌曲和旁白。2、 体验与同伴一起表演歌曲“买菜”的乐趣活动准备1、几个娃娃,篮子若干。2、歌曲录音《两个朋友去买菜》。活动过程1、情境表演:教师根据歌词的内容进行表演。讨论:两个娃娃要去做什么?2、模拟表演:幼儿自由结队,两人为一组。鼓励幼儿根据歌曲的内容,按照音乐的...

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