音乐文章

音乐是有声的情感体验。这种有声的情感体验，让学生从感官上感知音乐的美，使学生在潜移默化中接受了美的熏陶，陶冶了情操，提高了学习的兴趣。作为音乐教师，要围绕着艺术教育的培养目标，注重学生的个性发展，以审美为核心，以学生为主体，以兴趣爱好为动力，变无形为有形，使无声于有形之中，声形并茂，为学生的音乐学习...

摘要：钢琴教学作为高师音乐教学的必修课，一直在寻找一条有利于自身发展的途径，以使自己的学生更加适应社会的需要。通过对钢琴的功能、表现力的介绍，对钢琴音乐基础知识的了解，提出高校学生欣赏钢琴音乐作品的步骤和方法，为高校审美教育提供一种方法和思路。关键词：钢琴教学音乐知识作品欣赏在教学现状上,“非师范性...

戏曲音乐的创作不像歌曲、乐曲的创作那样“海阔天空”，它的创作要有一个大前提，这个大前提不是别的，就是你那个剧种自己！这就是戏曲音乐的特性。在西洋音乐概念中，曲调的旋律性差就等于音乐性差。而在中国音乐概念中，节奏上的鲜明变化（不是没有旋律），即板头好，也是一种音乐欣赏。中国的说唱艺术（如大鼓、单弦）讲...

音乐是人类的精神食粮，它能够给人以愉悦，使人在精神上产生美感，情操上得以陶冶。音乐课应该是快乐的、轻松的、有趣的、自由自在的、到处洋溢着欢声笑语的。在音乐课上可以带领学生玩玩音乐小游戏、学学流行歌曲、玩玩打击乐、唱唱卡拉ok、听听音乐故事等。在和学生们交流时，学生毫不掩饰的说：“我们也渴望拥有优美的...

节奏感是音乐实践活动中必须具备的一种能力,是音乐情绪、风格的重要表现手段，幼儿园小班音乐主题计划。小班时期是培养幼儿节奏的最佳阶段，同时也是培养音乐素质的基础时期，而游戏化的方法符合幼儿的生理、心理特点：幼儿好动、好玩，思维具体形象，一切从兴趣出发。本学期，我开展了有关“小班幼儿节奏感培养游戏化初探...

自20世纪90年代以来，我国大众审美的演变有着其自身积极意义，从生活水平完成了当代中国文化的具体转变，重新建立了流行音乐的社会价值和地位。中国传统文化与当代流行音乐也在逐渐融合发展。一、中国传统文化与当代流行音乐的融合中国传统文化与当代流行音乐的融合创作背景是运用小调，传统五声调式，或琵琶、二胡，长...

引言音乐教学的主要目标是培养学生高尚的道德情操，陶冶他们的情感，促进其综合素质的全面发展。当前初中音乐教学中多是古典音乐、传统歌曲，再加上枯燥的音乐专业知识，导致大部分学生不感兴趣，其实在当今流行音乐广泛传播的背景下，教师可以将其合理地引导到音乐教学过程中，这不但能够极大地激发学生对音乐的学习兴趣，...

《音乐课程标准》要求在音乐教学中培养学生良好的行为习惯，宽容理解、相互尊重、共同合作的意识和集体主义精神，使学生在真、善、美的音乐世界里受到高尚情操的陶冶。小学的音乐课程作为美育教育的重要组成部分，具有丰富而深刻的德育内涵，以爱国主义教育为核心。学生通过音乐课程的学习和参与丰富多样的艺术实践活动，探...

虽然我国现阶段初中音乐教学中已经积累了一定的教学经验，并取得了较大的进步。但是从实际上来说，依然存在着许多的问题。因此，在教学中就要做好流行音乐的分析与引入工作，激发出学生的学习热情，帮助学生理解好音乐知识，从而满足初中音乐教学发展的需求。基于此本文针对初中音乐教学中流行音乐的引入进行了简要阐述，并...

一、纳西古乐特征纳西古乐是纳西族文化形态当下存在的重要载体，是纳西族重要的文化体现。从现代大众的视野重新审视纳西古乐，其有曲目老、乐器老、乐人老三个主要特点。曲目老。纳西古乐中的很多曲目依旧沿用唐宋曲牌的音乐样式，从音乐脉络可以看出，部分音乐的唱腔来源于晚唐时期的道教音乐。也有部分学者认为纳西古乐实...